Britten niet overtuigd van evolutietheorie
(Bron: BBC)
Meer dan 40 procent Britten willen intelligent design en creationisme in lesprogramma scholen
LONDEN (RKnieuws.net) – Iets minder dan de helft van de Britten accepteren de evolutietheorie als de beste beschrijving van de ontwikkeling van het leven. Dit bleek uit een door de BBC georganiseerde enquête. Verder bleek uit de enquête dat meer dan 40 procent van de Britten willen dat intelligent design (ID) en creationisme in het lesprogramma van de scholen worden opgenomen.
Het onderzoek werd uitgevoerd door Ipsos MORI voor de BBC-serie Horizon. In haar laatste programma A War on Science behandelde de pogingen om ID te introduceren in de lesprogramma’s van scholen in de Verenigde Staten. Aan het onderzoek namen meer dan 2.000 mensen deel.
Aan hen werd gevraagd welke theorie het best overeenkomt met hun zienswijze over de oorsprong en ontwikkeling van het leven:
22% koos creationisme
17% opteerde voor intelligent design
48 % selecteerde de evolutietheorie
de overigen hadden geen mening.
Intelligent design behelst het concept dat sommige mechanismen in organismen zo complex zijn, dat het ontstaan daarvan beter kan worden verklaard door een “intelligent proces” dan door natuurlijke selectie. In de evolutietheorie van Darwin wordt het ontstaan en de ontwikkeling van het leven louter en alleen toegeschreven aan het toeval.
Vraagtekens bij wetenschapsonderwijs
Een van de makers van het programma Horizon, Andrew Cohen, zei hierover: “Ik denk dat deze enquête ons een eerste indruk geeft over hoe het Britse publiek denkt over deze materie. De meeste mensen verwachtten dat het publiek zou kiezen voor de evolutietheorie, maar het blijkt dat vele mensen geloven in een alternatieve theorie over de oorsprong van het leven.”
De geënquêteerden kregen drie beschrijvingen voor de ontwikkeling van het leven op aarde. Daarbij werd hun gevraagd om te kiezen welke van deze opties gedoceerd zouden moeten worden op Britse scholen.
44% zei dat creationisme zou moeten worden geïncludeerd
41% koos ook voor intelligent design
69% wil dat de evolutietheorie deel uit maakt van het curriculum.
Deelnemers die ouder waren dan 55 jaar waren ten opzichte van andere leeftijdsgroepen het minst geneigd om te kiezen voor de evolutietheorie.
“Dit zegt iets over de rol van wetenschapsonderwijs in dit land en roept vraagtekens op over de wijze waarop de evolutietheorie wordt onderwezen,” merkte Andrew Cohen op.
De uitkomst van de enquête verraste de wetenschappelijke gemeenschap. Lord Martin Rees, voorzitter van de Royal Society, zei: “Het is opvallend dat zoveel mensen nog sceptisch staan over de evolutietheorie van Darwin. Darwin poneerde zijn theorie bijna 150 jaar geleden en wordt ondersteund door een overweldigende hoeveelheid bewijs.” Lord Martin Rees vervolgde: “Wij mogen ons gelukkig prijzen dat in vergelijking tot de VS er geen enkele belangrijke religieuze of culturele groepering tegenstander is van het doceren van de evolutietheorie in het [Britse] wetenschapsonderwijs.”
